“劳动创造人本身”拓展课在高一年级的自主拓展课堂以兴趣小组的方式开展。通过历史、生物等学科的跨学科融合，将中华传统文化教育、劳动教育和生物多样性教育结合起来，通过师生亲身体验，探索以劳立德，以劳强心，以劳健体，以劳养勤，以劳育美，以劳启智的新时代劳动教育实践路径。

学校开设了结合生涯规划项目的职业劳动体验课程。建立优秀校友生涯规划导师团，充分挖掘学生家长任职资源，携手社会企事业单位，开展医疗卫生、法律服务、教育培训、产品销售、司法警务等职业劳动技能实践。

很多刚入科研领域的研究生或学者都认为只要论文写完了，投稿是件很简单、很容易的事情。而实际情况并非如此，论文写完只是论文发表过程的第一步，投稿亦是关系到你论文入选及发表的重要一环，今天就此给大家普及与介绍一些论文投稿的经验、方法与技巧。

利用5G、人工智能、大数据等智能技术构建自主、自助、自适应的智能化中文学习平台，为学习者提供个性化、精准化的智慧教育服务，是智能化时代国际中文教育发展的需要和趋势。

今天这篇文章我们重点解决一个问题，就是摘要究竟该如何撰写的问题。一篇完整学术论文的结构，按照各个组成部分出现的先后次序（结构化次序）来说，是从题目、摘要、关键词、作者信息、正文、注释到参考文献。严格意义说，这里除了注释是根据不同研究内容而不一定会出现之外，其他内容都是会出现的，否则就不是学术论文了。今天这篇文章我们重点解决一个问题，就是摘要究竟该如何撰写的问题。

写作教学是语文教学中非常重要的组成部分，写作水平能够直接反映出学生的语文学习情况，但是目前写作教学确是中学语文教学中最为薄弱的教学环节，写作教学处于比较混乱的状态，因此影响了写作教学的有效性。本论文主要通过对中学写作教学的现状及突出问题进行分析，联系新课标对于中学写作教学的要求，提出了五个创新优化策略，包括:教师授课能力提升、“下水作文”、新媒介下的写作教学模式创新、坚持“真实写作”、写作评价与修改。